我親愛的股員們
雖然返服已經結束一段時間
我也很抱歉自己並不是一位優秀的股長
但是我相信
在返服這段期間
大家都有所成長
我相信大家都是非常棒的
最近我一直在思考
怎麼樣才是一個值得努力付出的團隊
我承認我在這個問題中迷惘很久
在茫茫人海中失去自我
我從教育理論中學到
在人的成長過程中
是必須不斷的肯定自我
找到自我的價值
要是自我的價值被大家漠視
那麼將會出現價值觀的扭曲
許多問題因此產生
學過教育理論的人因該都對此不陌生
我們在師範大學中
在如此優秀的環境下學習教育的藝術
然而這只是空談嗎?
真的每個人都有自我的價值?
我發現
人們很容易將成就歸功於才能
而將失敗歸咎於庸碌
但是想想
怎麼樣才是一個好的學生
人之所以需要教育
不就是希望能夠學習新知
自我成長嗎?
現代教育理論是基於古代貴族制度所興起
為了打破不公平的階級制度
平民開始接受教育
大家有了公平的舞台一起發揮
如今
我們終於度過了大學指考的噩夢
進入全新的學習殿堂
我們將要學習如何成為一位優秀的社會人士
但在這裡我發現
許多人仍然抱持著"才能"優先的態度
認為依據先入為主的觀點來分配工作
才是"分工合作"
就如同國高中時期的能力分班
認為那是一種各司其職的方法
會讀書的學生就當中上階層級
不會讀書的就去當貧窮勞動階級
看似合理
但是所謂的成績難道跟才能畫上等號?
所謂的領導能力跟才能畫上等號?
每個人因為獨特的生長背景
有著獨一無二的性格
然而
我們在這裡是要學習
難道國小數學課有要求學生考試到一定成績的標準才能上數學課?
難道學鋼琴有要求鋼琴必須要有一定程度才能學?
難道要會彈吉他才能去吉他社?
不要忘記我們的初衷
我們是要"學習"
我們是要從"不會"到"會"
不是因為你天生的貴族血統 家庭背景 個性 來決定你該去的地方
不是要競爭個你死我活
不是犯了一個錯就砲轟到死
不是那種精英帶領愚民的團體
這種做法跟古代貴族社會體制有什麼差別?
大家會在這裡
不就是為了一個共同的目標而努力
大家應該要共勉之
為了同樣的目的一起辛苦努力
大家不管在哪個職位都是值得鼓勵和學習的
大家會在不同職位
是因為分工合作
而不是因為才能高低
互相體諒量尊重
不斷的成長
這才是一個學生的本分
也是我們踏入社會前應該學習的事情
最後
千萬不要劃地自限
人是有無限的可能
你不知道你踏出得那一步能不能成功
但是你若不踏出去
則永遠不可能成功
我相信
藉著步不斷學習充實自我
即使跌倒也再站起來的精神
是大家所擁有的強大特性
你相信相信你以後會有一番成就
什麼成就?
那就是活的自信光彩
充實而美好的人生
很冗的股長
敬上
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